Články
TS Testovania z matematiky sa netreba báť
Po tom, ako posledné celoslovenské Testovanie 9 z matematiky nedopadlo veľmi dobre (priemerná úspešnosť testu bola 54,67 %), sa do predaja aktuálne dostáva ojedinelá pomôcka. Je určená pre žiakov, učiteľov, ale aj rodičov a má ambície pripraviť deviatakov na úspešné absolvovanie záverečného testu z matematiky.
Matematika už dlhodobo nepatrí k obľúbeným predmetom. Ak začneme so žiakmi hovoriť o teste z matematiky, ich obavy ešte väčšmi narastú. Viete si potom predstaviť, čo asi prežíva deviatak v to ráno, keď ho čaká záverečné testovanie z matematiky? A to aj napriek tomu, že v slovenských školách pôsobí veľmi veľa šikovných učiteľov matematiky, ktorí ju učia živo a nápadito a jednotlivé témy aplikujú do praktického života.
Aby žiaci nadobudli istotu
Novinku v podobe pracovného zošita Testovanie 9 z matematiky prináša so začiatkom školského roka na knižný trh odborné nakladateľstvo RAABE, ktoré sa už 15 rokov na Slovensku špecializuje na kvalitné vzdelávacie materiály. Vysokú odbornú úroveň najnovšieho produktu z jeho portfólia garantuje dvojica autorov PaedDr. ThDr. Ing. Terézia Žigová, PhD. a Mgr. Pavol Kelecsényi, pričom obsah testov z matematiky je vypracovaný v súlade s ISCED 2.
„Po úspešnom Testovaní 9 zo slovenského jazyka sme sa rozhodli pripraviť ďalšiu užitočnú publikáciu - pracovný zošit Testovanie 9 z matematiky. Sme presvedčení, že riešením úloh z tohto pracovného zošita žiaci nadobudnú väčšiu istotu pri samotnom Testovaní 9 a zvýšia tak svoje reálne šance na dosiahnutie čo najlepších výsledkov," predstavila nový učebný materiál Monika Oravská, riaditeľka nakladateľstva RAABE.
Test z matematiky obsahoval v ostatnom roku aj úlohy začlenené do kontextu praktického života, úlohy obsahovali grafy, tabuľky, prehľad vzorcov a jednotiek. Pre úspešné riešenie úloh z matematiky bolo nevyhnutné, aby si žiaci s porozumením prečítali východiskový text. ,,Práve toto boli aj naše východiská pri tvorbe nového pracovného zošita Testovanie 9 z matematiky," dodala Oravská.
Školy si už nemusia vyrábať materiály na kolene
V tomto školskom roku sa celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ uskutoční o mesiac neskôr ako vlani – zatiaľ bol stanovený dátum 8. apríla 2015. „Každej škole záleží na tom, aby v záverečnom testovaní jej žiaci uspeli a dosiahli minimálne lepšie výsledky ako je celoslovenský priemer. Až doteraz boli učitelia nútení na precvičovanie učiva a príkladov používať materiály, ktoré si vyrábali sami na kolene, prípadne ich prácne vyhľadávali na internete. To je samozrejme pre učiteľa, ktorý učí matematiku aj v niekoľkých rôznych ročníkoch a triedach, časovo veľmi náročné. Aj preto verím, že pracovný zošit Testovanie 9 z matematiky sa stretne na školách s pozitívnym ohlasom," predvída reakciu učiteľskej obce Mgr. Jana Dandelová, odborná konzultantka nakladateľstva Raabe.
Testovanie 9 z matematiky od RAABE slúži na:
• precvičovanie čítania s porozumením,
• rozvíjanie matematického myslenia,
• overovanie matematických kompetencií,
• preverovanie úrovne získaných poznatkov z matematiky a geometrie,
• osvojenie si práce formou a typmi úloh obdobnými s úlohami Testovania 9.
Na konci pracovného zošita je prehľadná tabuľka jednotiek a vzorcov ako pomôcka na uľahčenie a zefektívnenie riešenia jednotlivých testov na vyučovaní.
Všeobecne o Testovaní 9 z matematiky
Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 9. ročníka základných škôl, okrem žiakov s mentálnym postihnutím. V celoslovenskom testovaní žiakov 9. ročníka (T9) sa používajú testy relatívneho výkonu, tzv. NR testy (norm-referenced), testy rozlišujúce žiakov podľa ich výkonov v teste. Sú zostavené tak, aby obsahovou stránkou a úrovňou náročnosti zodpovedali platnej pedagogickej dokumentácii pre žiakov ZŠ. Tou je Štátny vzdelávací program pre žiakov 2. stupňa ZŠ, vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami – MATEMATIKA príloha ISCED 2.
Obsah vzdelávania, odporúčaný obsahový a výkonový štandard posúdila a schválila Ústredná predmetová komisia pre matematiku v Bratislave ešte v roku 2010. Rámcové učebné plány pre základné školy a gymnáziá boli upravené a schválené od 1. 9. 2011.
Od spustenia obsahovej reformy vzdelávania v septembri 2008 sa postupne mení aj charakter testovania. Testovanie sa v súlade so ŠVP viac orientuje na overovanie matematických kompetencií – schopností používať matematické myslenie na riešenie rôznych problémov každodenného života.
Väčšia pozornosť sa venuje úlohám s nesúvislým textom, obsahujúcim obrázky, grafy a tabuľky. Súčasťou testu z matematiky je aj prehľad vzorcov. „Úlohy v testoch nie sú len typickými školskými úlohami, neoverujú len rozsah zapamätaných vedomosti, ale aj vyššie poznávacie schopnosti žiakov. Vo väčšej miere sú zamerané na čítanie s porozumením, matematické myslenie. Testy sú zostavené tak, aby overovali hĺbku vedomostí a zručností, schopnosť žiakov aplikovať poznatky či objavovať stratégie riešenia," píše sa v materiáli s názvom Špecifikácia testu z matematiky pre T9-2015 z dielne Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM), ktorý je už pravidelne realizátorom Testovania 9.
Obsahové zameranie testu z matematiky T9-2015
| Cieľ | Cieľom testovania je porovnať výkony žiakov v testovaných predmetoch a na základe výsledkov žiakov poskytnúť spätnú väzbu školám o ich úrovni v porovnaní s ostatnými školami na Slovensku. Výsledky testovania rozlišujú žiakov podľa ich výkonov. V zmysle školského zákona v platnom znení prijímajú stredné školy na ich štúdium žiakov aj na základe výsledkov externého testovania. |
| Čas riešenia | 60 minút |
| Počet úloh | 20 |
| Forma testových úloh | 10 otvorených úloh s krátkou číselnou odpoveďou, 10 uzavretých úloh s výberom odpovede zo 4 možností |
| Kontext | 10 úloh s matematickým kontextom 10 úloh s kontextom reálneho života |
| Testované oblasti a zastúpenie počtu úloh | Čísla, premenné a počtové výkony s číslami (4 – 5 úloh) Vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy (4 – 5 úloh) Geometria a meranie (4 – 5 úloh) Kombinatorika, pravdepodobnosť a štatistika (3 – 4 úlohy) Logika, dôvodenie, dôkazy (1 – 2 úlohy) |
| Požiadavky na vedomosti a zručnosti | Učivo 5. – 8. ročníka ZŠ v súlade s platným Štátnym vzdelávacím programom pre 2. stupeň základnej školy v SR, ISCED 2 – nižšie sekundárne vzdelávanie. Z obsahu učiva pre 9. ročníka ZŠ plánujeme testovať tieto tematické celky: Mocniny a odmocniny, zápis veľkých čísel Riešenie lineárnych rovníc a nerovníc s jednou neznámou Pytagorova veta Niektoré ďalšie telesá, ich objem a povrch |
| Kognitívna úroveň | Porozumenie (5 – 6 úloh) Aplikovanie (6 – 7 úloh) Analyzovanie (6 – 7 úloh) Hodnotenie a tvorenie (1 – 2 úlohy) |
| Povolené pomôcky | písacie a rysovacie potreby, kalkulačka, opečiatkované pomocné papiere A4, prehľad vzorcov (je súčasťou testu) |
| Hodnotenie | 1 bod za správnu odpoveď 0 bodov za nesprávnu alebo žiadnu odpoveď |
Zdroj: NÚCEM, 2014
Výsledky v školskom roku 2013/2014
- Testovanie 9 realizoval 12. 3. 2014 Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM).
- Test z matematiky riešilo 42 007 žiakov, priemerná úspešnosť testu bola 54,67 %.
- Chlapci riešili test s úspešnosťou 54,5 % a dievčatá 54,9 %.
- Najlepšie výsledky dosiahli žiaci z cirkevných škôl (58,7 %) v porovnaní so žiakmi štátnych škôl (54,4 %) a súkromných škôl (56,0 %).
- Výsledky žiakov z matematiky vo všetkých krajoch boli v minulom školskom roku na úrovni národného priemeru.
- Najúspešnejší v matematike boli žiaci z okresu Kysucké Nové Mesto (66,9 %), najmenej úspešní z okresu Veľký Krtíš (40,9 %). Rozdiel medzi výsledkom týchto okresov v matematike je 26 %.
Zdroj: NÚCEM, 2014
TIP pre žiakov, školy aj rodičov:
Testovanie 9 – Testy z matematiky pre 9. ročník ZŠ
Počet strán: 96
Formát: A4
Typ: pracovný zošit
Odporúčaná cena: 9 eur s DPH
